四下《小数的加减法》试讲

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📝 《小数的加减法》

尊敬的各位考官，我是小学数学组的 X 号考生，我试讲的题目是《小数加减法》，下面开始我的试讲。

一、导入

同学们上课！请坐！大家都喜欢看书吗？今天跟着咱们的好朋友小林一起去书店买书！（指多媒体）瞧，你们得到了哪些数学信息？嗯，小林想买两本书，数学家的故事16.45 元（板书），神奇的大自然 18.3元（板书）。那你们又得到了哪些数学问题呢？这边，小林买两本书总共花多少钱？该怎么列式？是的，16.45+18.3。还有吗？数学家的故事比神奇的大自然贵多少？怎么列？没错，用减法，18.3-16.45。那这两个式子我们该怎么计算呢？大家露出了既疑惑又好奇的表情，那就让我们继续走进今天的课《小数的加减法》去一探究竟。

二、新授

现在请大家四人为一个小组，先在学习单上大胆尝试一下，有什么方法能够算出 16.45+18.3。

好，这边小组有了答案，他们说可以先把两本书的价钱都算作整数，一本 16 元，一本 20 元，一共 36 元。化繁为简！这个方法不错，不过得到的结果可能不太准确，因为? 是的，谢谢你的补充，两本书的价钱都往小估了，所以小林买书的钱会比 10 元多。

来，这边小组也有了发现。他们是这样做的，16.45 元=16 元 4 角 5 分，18.3 元=18元 3角，加到一起是 34 元 7 角 5分，所以 16.45+18.3=34.75。运用了转换的思想，得到了精准的结果！

除了这两种方法，还有其他好办法吗？你们想试试，哦，你们说这个式子似曾相识，用的是列竖式的方法！用旧知识解决了新问题！具体怎么算呢！哦，先把小数末位对齐，然后按照整数加法的计算法则进行计算（板书）。

同学们你都同意吗？嗯，你认为列竖式要小数点对齐，也就保证了相同数位对齐，前面学的知识也掌握得很牢固，老师给你点个赞！18.3的百分位一个计数单位也没有，可根据小数的性质，在百分位上添“0”再计算。现在要开始加了！先从？没错，百分位加起，5 加 0 得到 5个百分之一，在百分位上写上 5，十分位上 4 加 3得到 7 个十分之一，在十分位上写 7;个位上 6 加 8

得到 14 个ー向十位进1，个位写4，最后十位1加1加1得3，十位写3，结果是34.75。所以当两个加数的小数位数不同时，只要把小数点对齐就可以了。（板书）

现在，咱们尝试下用同样的方法，计算一下 18.3-16.45，我们请一位同学上台来板演，其他同学在学习单上完成！好，时间到，对比一下，有什么不同的地方吗？这边同学找到了，被减数的百分位上没有一个计数单位，可根据小数的性质，在百分位上添“0”再计算，0减5不够减，从十分位退1当作10，即10-5=5。十分位上退1后还剩2，2减4不够减，再从个位退1，在十分位上加10，即12-4=8。个位上退1后还剩7，7-6=1，十位上1-1=0。（板书）

很仔细！还有吗？是的，小数点也得对齐，185 和 1.85差别可大了呢!是啊，小小的差别，大大的不同，我们计算时一定得谨慎和仔细！来，请你再计算一遍！嗯，这一次不仅结果正确，减数、被减数和差的小数点都对齐了！及时地纠正了错误，大家掌声鼓励！

通过完成减法的计算，大家有什么发现?是的，小数减法和小数加法相同，列竖式计算时都要将小数点对齐，然后按照整数减法的计算方法计算。如果哪一位上的数不够减呢？大家异口同声地回答了老师，就从它的前一位退一当十，和个位上的数合并在一起再减！最后的得数点小数点。（板书）

三、练习

现在，小林又选了两本新的书，一本 6.45 元，一本 8.35 元，这个时候两本总共多少钱？这本比这本又贵多少？大家独立在学习单上列竖式计算！好了，结果是？14.40 元和 1.90元！你有补充？当小数末尾有零，要去掉，也就是最后要化简。

四、小结

同学们，通过今天的学习，你们有什么收获？嗯，学会了小数加减法的计算可以列竖式计算，而且注意要？对齐小数点！那除了知识上的收获呢？还有什么感受？嗯，正如大家所说，通过自己大胆探索，不仅学会了小数的加减法，还解决了实际生活中的问题，特别有成就感！是的，这就是数学的魅力！

五、作业

课后，请大家再去算算买这几本书要花多少钱，有兴趣的同学可以尝试计算下当小数部分还有千分位的小数，它的加法和减法又该怎么计算！今天的课就上到这，同学们下课！

感谢各位考官，我的试讲到此结束！

六、板书

小数的加减法

三个算式板书

小数加减法计算方法：

（1）

（2）

（3）

（4）