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📝 教师课堂激励性评价语言
1、听:
他听得可认真了,会听的孩子是会学习的孩子!
xx同学听得最认真,第一个举起了小手,请你回答!
你听得真认真,这可是尊重他人的表现呀!你倾听得真仔细,耳朵真灵,这么细微的地方你都注意到了!
2、说:
你讲得很有道理,如果你能把语速放慢一点,其它同学听得就更清楚了!
你的表达特别清楚,让大家一听就懂!
别急,再想想,你一定会说好!
老师发现你不仅听得仔细,说得也很好!
你表达得这么清晰流畅,真棒!
3、想:
开动你的小脑筋去想一想,说错了没关系,老师喜欢肯动脑筋的同学!
4、做:
你真行!(真棒、真懂事、真勇敢、真细心、真有耐心、真有毅力、真是好样的)不仅自己认真学习,还能提醒同桌同学,真是了不起!
第×组的xx同学可真棒!为自己这组争得一颗闪亮的星星呢!
你看,很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒,举起手来了!第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的,我感受到了你们特别认真,注意力特别集中!你坐得真端正!注意力真集中!
看××同学认真的样子,老师就知道她是勤奋好学的孩子!你很像一个小老师,不仅管好了自己,而且把自己的小组也管理得很好!
不知是什么力量使你改变这么大,从上课爱吵爱闹到学会静静思考,学会暗暗努力,真为你高兴!
尊重(欣赏)别人,你会得到更多人的尊重(欣赏)!
要学会欣赏别人,对于“xxx”同学的回答,我们该怎么表示?
你的进步使老师感到特别高兴!
5、课堂过程评价激励语:
我们今天的讨论很热烈,参与的人数也多,说得很有质量我为你们感到骄傲!
啊!你的课外知识真丰富,都可以成我的老师了!
连这些都知道,真不愧是班级小博士!
你知道的真多!知识真丰富!我们大家要向你学习!
你的眼睛真亮,发现这么多问题!
能提出这么有价值的问题来,真了不起!
这个问题很有价值,我们可以共同研究一下!多么好的想法啊,你真是一个会想的孩子!
没关系,大声地把自己的想法说出来,我知道你能行!
想出了这么妙的方法,真是个爱动脑筋的小朋友!
你的想法很独特,老师都佩服你!
瞧瞧,谁是火眼金睛,发现得最多、最快?
你今天进步真大!老师感到特别高兴!
你真爱动脑筋,老师就喜欢你思考的样子!
你有自己独特想法,真了不起!你的办法真好!考虑的真全面!
6、研究成果评价激励语:
你真像位小科学家,有这么多重大发现!
了不起的发现,再用精彩的方式介绍给大家,大家就更佩服你了!
你完成的好极了,如果能帮助你的同桌,那就更好啦!你是一个很优秀的记录员,不仅把观察的内容都详细地记录下来,而且还写得非常端正、清晰!真是好样的,你的作品真的是非常出色!
哇,你的作品太好了!
你太厉害了!
为我们的成功鼓掌!
你瞧,通过努力,你成功了,祝贺你!
参与是走向成功的开始,结果并不是最重要的!
这是你们合作成功的果实,老师为这份成果而欢喜!更为你们积极参与的精神而叫好!
7、后续研究评价激励语:
心动不如行动,让我们研究吧!你真有毅力,能坚持研究这么久!
研究碰到困难,别退缩,相信自己,一定能行!
大家齐心协力,再加把油,胜利一定会属于你们的!
坚持到底就是胜利!
男子汉,再大的困难也不怕!别泄气!还有机会等着你!
你敢于向困难挑战,我要向你学习!你已经很努力了,别急,自信点!
只要认真细心,什么也难不倒你!
你的问题难住了老师,希望大家帮助老师,去查资料,共同解决这个问题,好吗?
你很自信,自信是走向成功的开始!相信自己,研究就是错了再试的过程!
- Author:备多分
- URL:https://hao.cwh360781.top/article/6244d692-f734-4001-97b6-9cf4cfbb198a
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